Natalia: cartera de la K

Ya casi acabamos con las letras del abecedario. En esta ocasión a Natalia la tocó presentarnos a la letra K. Ella misma nos contó que, al principio, pensaban que había muy pocas palabras que contuvieran esa letra, pero que buscando encontraron un montón.

De hecho su bolso de cartera venía muy lleno y pesaba mucho, bastante más de un KILO.

 Aquí tenéis todas las palabras que traía escondidas. La verdad que era fácil adivinar cuál era la nueva letra.

Oliver: cartero de la v

Otra letra nueva que hemos aprendido. En esta ocasión ha sido Óliver el encargado de presentárnosla, se trata de la letra v.
Cuando le cantamos la canción del "cuando vendrá el cartero..." entró por la puerta de clase y ¡casi no podía con el bolso! ,lo traía lleno de cosas y sobretodo una de ellas ocupaba mucho.

Una excavadora, un vaso (que además era verde), un avión, una vaca, una oveja y dos tarjetas que contenía dibujo u palabra: avión y llave. Además Óliver traía escritas todas las palabras, así fue más fácil adivinar de qué letra se trataba. Pero hubo un poco de lío, ya que aunque sabíamos perfectamente cuál es la letra, no tenemos muy claro como se llama, algunos la llamamos "ve". Seguro que con la práctica aprendemos su nombre.

¡Buen trabajo Óliver!

Edurne, cartera de la R

La última letra que tenemos que ver antes de las vacaciones de Navidad es la que la tocó a Edurne. Salió de clase, cogió su bolso de cartera y después de que cantáramos la canción, ella entró y comenzó a enseñarnos lo que tenía guardado.

Aunque parecía que el bolso venía un poco vació, realmente traía muchas cosas: una regla, una rana, algo rosa, una pintura roja, un reloj y un hamster, muy gracioso por cierto.

Fue fácil adivinar cuál era la letra escondida: la R. Es una de esas letras que la profe dice que nos puede dar problemas, porque depende donde vaya colocada y cómo suene, se colocará sola o acompañada por otra. 

Para ver algunos ejemplos, le pedimos a Edurne que escribiera en la pizarra todas las palabras, y aunque eran un montón, lo hizo fenomenal.

Y cómo es una letra un tanto complicada, estaremos trabajando con ella hasta que nos vayamos de vacaciones.

Telma: cartera de la Q

Últimamente a Telma se le acumula el trabajo. Esta semana le ha tocado ser la cartera de las letras. La verdad es que esta vez nos ha resultado un poco más difícil de lo normal.

Como siempre que hacemos esta actividad cantamos la canción: cuando vendrá el cartero....
y Telma entró en clase preparada con su bolso de cartera

Le invitamos a sentarse y a enseñarnos todo lo que traía guardado: un maquina registradora, una raqueta... hasta aquí lo teníamos claro: ¡es la letra R! decíamos algunos de nosotros. Telma continuó sacando cosas de su bolso: un trozo de queso y una tarjeta con el dibujo de una mariquita.

Uy, uy, uy, el queso no tiene R....

Vaya lío, ¿Telma se había equivocado? Para aclararlo le pedimos que escribiera las palabras en la pizarra. Después de algunos problemillas que entre todos conseguimos solucionar, nos dimos cuenta que todas las palabras tenían la letra.......¡Q!

Carmen, cartera de la C

Carmen ha sido nuestra sonriente cartera de la letra C. En su bolso casi no cabían las cosas que nos traía.

Cuando comenzó a sacar los objetos no teníamos muy claro cuál era la letra que íbamos a conocer, pero poco a poco nos fuimos haciendo alguna idea.

Lo tuvimos clarísimo cuando Carmen escribió en la pizarra todas las palabras que tenía guardadas: muñeco, cuentos, canela, colonia, ...

 Así que le pedimos que nos enseñara esa letra que tenía guardada para comprobar que teníamos razón.

Borja, cartero de la B

Borja ha sido nuestro cartero de la B. Después de cantarle la canción:

¿Cuando vendrá el cartero?¿Qué letra traerá?

Traiga la que traiga, la vamos a adivinar.

Borja entró en clase con su bolso cargadito de cosas que contenían la letra B: abanico, botella, bolígrafo, calabaza, billetes, bota, ballena, barco, ...

Al principio no sabíamos muy bien cuál era la letra escondida, pero cuando vimos que también traía su nombre escrito en un papel,.... nos dimos cuenta que era la B.

Además Borja traía todas las palabras escritas en un papel, y muy bien marcado donde tenían cada una de ellas letra que vamos a trabajar durante estos días.

Con todas esas palabras, no podíamos hacer otra cosas más que inventar frases. Cada vez lo hacemos mejor y nos cuesta menos. Y cuando las escribimos, casi nunca se nos olvida dejar el espacio entre las palabras.

Pedro, cartero de la h

Pedro llegó con la bolsa de cartero repleta de cosas. La verdad, que ha hecho un trabajo fabuloso. Casi todos sabíamos cuál era la letra que se escondía en la bolsa, porque el día anterior ya habíamos trabajado con ella con otra profe (la nuestra estuvo malita y no vino a clase). Aún así, Pedro empezó a sacar cosas de su bolsa y como no era una letra fácil, teníamos que pensar donde iba  colocada en cada palabra.

Hoja, hiedra, hueso, huevo, zanahoria, cacahuete, ¡y así hasta 13 palabras con h! Pero la verdad que Pedro nos facilitó el trabajo ya que traía todas las palabras escritas en carteles.

Aprovechamos para identificar las  palabras, las letras que tenía cada palabra y para asociarla al objeto. Y  este fue el resultado.

¿Quién será el siguiente? ¿Qué letra se esconderá en la bolsa?

Sofía, cartera de la f

Sofía, ha sido nuestra primera cartera. He de decir que esta idea la he visto en varios blog, creo que la primero en ponerlo en marcha fue Mi grimorio escolar.

El viernes, Sofía trajo su bolso de cartera repleto de objetos con la letra f.

Nos trajo unas flautas, un dibujo de una flor, una jirafa, una foca y un delfín. Solo con enseñar el dibujo de la flor, ya adivinamos cuál era la letra que escondía en su bolso.

Aún así, nos escribió las palabras en la pizarra, muy bien por cierto, para comprobar que todas tenían la letra f.